OBJETIVO

Fomentar el conocimiento científico del entorno natural más cercano a través de la investigación sobre la biodiversidad local, desarrollando competencias clave como la competencia científica (al identificar especies y comprender su función en los ecosistemas), la competencia digital (al utilizar herramientas de presentación como Genially o Canva), y la competencia personal y social (al trabajar en equipo y comunicar sus hallazgos). Esta actividad promueve indirectamente el bienestar humano al comprender el vínculo entre la salud de los ecosistemas y la salud humana, resaltando la importancia de preservar la biodiversidad como un factor clave para la prevención de enfermedades y el equilibrio ecológico.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

El alumnado de Atención Educativa de 2.º de ESO (curso 2021-2022) participó en una experiencia de investigación científica centrada en la biodiversidad local. En grupos colaborativos, los estudiantes utilizaron sus ordenadores para explorar distintas especies animales y vegetales de su entorno, así como los factores que afectan a su conservación. Tras recopilar la información más relevante, prepararon una breve presentación multimedia, de entre 5 y 10 minutos, para compartir sus descubrimientos con el resto del grupo.

Cada equipo eligió la herramienta digital que mejor se adaptaba a su estilo de comunicación, destacando el uso de Genially y Canva como plataformas principales. Las presentaciones incluyeron elementos visuales y auditivos como imágenes, vídeos, infografías, animaciones, audios y textos interactivos, lo que permitió una exposición dinámica y estimulante para todo el alumnado.

Más allá del conocimiento teórico, esta actividad también subrayó la interdependencia entre biodiversidad y salud humana, haciendo énfasis en cómo los ecosistemas equilibrados reducen el riesgo de zoonosis y contribuyen al bienestar físico y mental de las personas.

ALUMNADO PARTICIPANTE

2º ESO – Alumnado de Atención Educativa (GRUPOS 20 Y 21)

PROFESORADO: María Trinidad Galán Alonso